Как Сенди Хук промени връзката ми със сина ми и със своите учители

Моят 9-годишен син и аз имаме това нещо, което правим след училище, където го питам три забавни неща, които той направи този ден. Три е магическото число, защото неизменно първите два отговора автоматично "обядват и прекъсват", а третият - обикновено след малко размисъл и съзерцание - ми дава малко информация за това как той прекарва седемте часа в училище, Понякога това е забавен разговор с приятел, екскурзия или събрание (човекът с влечуги, който донася живи костенурки е голям удар). Рядко номер три ще бъде някакъв глупав случайни любопитни неща, които е научил; случаен фактор, комбиниран с 9-годишен хумор, който превръща урока за Хидрологичния цикъл на Земята в „Днес научих, че водата, която пиеш, вероятно е била в динозавър!“

Преди няколко месеца изиграхме малката си игра „забавни неща“ и със сигурност, обядът и почивката отнеха двете най-големи места. А на номер три нямаше никакво колебание:

"О! Днес трябва да направим тренировка! Беше страхотно! Трябваше да бъдем тихи и да чакаме лошите да си тръгнат. Бях прекалено сдържана, затова получих бонбон!"

Понеделник, 14 декември отбелязва третата годишнина от деня, когато чудовище на име Адам Ланза влезе в началното училище на Санди Хук и уби студената кръв на 20 деца и 6 възрастни служители. Никога няма да забравя да седя в офиса, залепен за телевизора с ужас, когато събитията в Нютон се разгърнаха. В този момент, нацията като цяло със сигурност не беше чужда за училищните стрелби: минаха десетилетие и половина след Джоунсборо, Колумбин и Спрингфийлд.

Това не е да минимизираме някое от ужасните стрелби на студент на студент, но Сенди Хук се чувстваше като съвсем нов звяр. Те не бяха раздразнителни училища с лесен достъп до оръжия, които изпълняват собствените си болни Дневници на баскетбола стил отмъщение фантазии срещу съученици. Това беше възрастен мъж за възрастни - психичните проблеми бяха прокълнати - които планираха да застрелят начално училище. Целите му бяха конкретно деца, малки деца на възраст 6 и 7 години.

Мнозина ще твърдят, че три години по-късно нищо не се е променило. Беше ли Ланза в размирен самотен вълк? Терористичен пистолет за оръжие? Дали страдаше от психично-здравна криза или по някакъв начин радикализирана от подкрепяната от НРО „култура на пистолета“, която се проявяваше чрез видео игри, филми и музика? Беше ли проблемът с лесния достъп до оръжията или с факта, че около основното училище нямаше някой от пословичните „добри момчета с оръжие“? Да предположим за момент, че отговорът е „да“ на всички по-горе. Освен „мисли и молитви“ и безсмислено повтарящи се призиви за „провеждане на национален разговор“, какво наистина се е променило? Американците се оказват на Google „контрол над оръжията“ повече, отколкото след масови стрелби в миналото. Хей, това е началото.

Други твърдят, че въпреки че стрелбите се случват по-често, рационално, много малко вероятно е училището на нашето дете някога да се тревожи за ситуация на стрелец. Според Everytown For Gun Safety, група за застъпничество за безопасност на оръжия, имаше 161 училищни стрелби след ужасяващите събития в Нютон. Разбира се, трябва да се отбележи, че преброяването на Everytown включва всеки път, когато пистолетът излезе на елементарен, среден, гимназиален или университетски кампус.

Ако разделим тези цифри само на началните и средните училища, от 2013 г. насам имаше 36 случая, когато оръжията бяха освободени. Четири от тях се дефинират като „пистолет, уволнен неволно, което води до нараняване или смърт”, а четири - като „опит за завършване на самоубийство, без намерение да се нарани друг човек”. не е уточнено дали тези изхвърляния са умишлени или не), което оставя 18 пъти, когато стрелецът активно е отишъл в основно училище или училище и е освободил огнестрелно оръжие, за да причини умишлено вреда или смърт.

Дори и с помощта на номера 161 от „Everytown“, нашите училища са доста безопасни по отношение на процента: в Съединените щати има само 100 000 държавни училища, което означава, че има около 0,1% шанс училището на вашето дете да е имало инцидент с огнестрелно оръжие през последните три или толкова години. И социологическите проучвания показват, че степента на страх на родителите по отношение на децата си в училище наистина се връща към нивата на Sandy Hook.

Отново, това е справедливо. Непосредствеността на ужаса е избледняла и ние се връщаме на място за разбиране на заплахите с някаква математическа рационалност. И все пак, ако сте родител или учител, знаете, че докато Санди Хук сякаш не променя нищо, тя, повече от всяка друга стрелба, се променя. всичко.

Това не са големите промени, които се излъчват по кабелните новини, или че политиците могат да лобнат един на друг като гранати. Те са вид малки, почти незабележими промени, които се случват няколко пъти на ден и обикновено в миг на око: прегръдка за добре дошли от училище, която трае секунда или две по-дълго, като прекарва малко повече време за сканиране за познати. лица и отбелязване на тези, които не разпознаваме, и обмена на облекчение между колегите си, знаейки, че всеки го е направил безопасно през друг ден.

Родителите и възпитателите винаги са споделяли договор. Изпращаме децата си - най-важните малки същества в нашия живот - в училище с очакването, че те ще се научат и ще се завърнат безопасно. Преди Санди Хук, ние оценихме учителите за това дали децата ни учат дълго разделение, кръвоносната система и Революционната война. Три години след Sandy Hook, тези оценки сега включват дали те подготвят нашите младежи да се крият от бъдещите стрелци. Учителите на моя син ли са хората, на които мога да се доверя, за да държат децата ни далеч от стрелба? Щеше ли учител да вземе куршум за него? Това ни прави много по-критични към лошите учители и адски много по-благодарни за добрите.

Те са толкова фини промени, че след като всички ирационални страхове ни оставят и причината започва да се връща назад, ние сме склонни да забравяме какъв е бил животът преди един маниак с малък арсенал, влязъл в начално училище в Кънектикът и започна да стреля. Преди да гледаме с ужас, 20-те малки жертви и техните шест учители бяха идентифицирани. Преди ние като нация да оплакваме с 26 семейства, които никога не бихме срещнали, като загубите им бяха наши.

Седейки в колата, отговорът на моето момче ме удари като тухла. Това не беше първият път, когато участваше в тренировка за заключване; Училищният квартал на Портланд, подобно на хиляди градове в цялата страна, ги упълномощи през 2013 г. Не беше неговата радост да научи как да идентифицира потенциалните „линии на забележителности“ и как на всеки от тях е дадено „безопасно място“ далеч от всяка врата и прозорец, сякаш беше някаква видео игра на живо, която всичките му малки приятели трябваше да играят веднага.

Това беше осъзнаването на това колко дълбоко са се променили нещата. Колко лесно беше, както за момчето, така и за мен, да приемем, че посещаването на училище, за да се научи как да не се изстрелва, се превърна в новото нормално.