Настя и сборник весёлых историй
За да бъдат успешни, учениците трябва да са изградили определено количество пясък: тази смесица от решителност и смелост всички ние мислим, че трябва да се справяме с трудни ситуации, но как училищата измерват зърното и други емоционални умения всъщност са доста погрешни, казва човекът който буквално е написал книгата за песъчинки.
Анджела Дакуърт, професор по психология в Университета на Пенсилвания и Макартър "Гений" от 2013 г., се противопоставя на тестовете, които в момента се провеждат в девет калифорнийски училища като ранни примери за това как ще изглеждат социално-емоционалните изследвания.
„Не мисля, че трябва да правим това; това е лоша идея - каза Дакуърт Ню Йорк Таймс в понеделник. Наскоро тя се оттегли от борда на групата, ръководеща промените в Калифорния, като заяви, че не може да подкрепи тестовете, които се изпълняват.
Сегашните ученици в съдебните райони попълват анкети с въпроси като колко са подготвени, когато си отиват на училище и ако смятат, че е по-важно да бъдат талантливи или трудолюбиви. Колкото по-висок е “пясъкът” - способността да се работи за дългосрочни цели чрез упорита работа и самоконтрол - толкова по-висок е резултатът. Когато новите регламенти се изпълняват изцяло, планът е социално-емоционалното учене да включва 8% от общия резултат на училището.
Докато Duckworth широко изследва ползите от пясъка, тя твърди, че не е нещо, което може да бъде намалено в стандартизирано тестване. В статия, която е написала заедно с Тексаския университет в Остин, професор Дейвид Йегер, Дакуърт твърди, че няма надежден начин за тестване на песъчинки в масов мащаб; това може действително да влоши нещата за учениците.
Докато не-когнитивните качества като песъчинки и самоконтрол са доказателство за положително предсказване на академичното, социалното и икономическото благосъстояние, съществуват сериозни ограничения за самооценявани въпросници. Те включват шанс за погрешно тълкуване или липса на прозрение от участника в проучването, и групови пристрастия (например казвайки това, което изглежда като правилния отговор), които засягат нормалните отговори. Изследователите подчертават, че докато тестовете за песъчинки са се оказали правилни в научните условия, това не означава, че те ще работят в голям мащаб. Ако не друго, по-добрият шанс за измерване на не-познавателните способности би бил да се издаде голямо разнообразие от тестове.
„Ние споделяме този по-обширен поглед върху студентската компетентност и благополучие, но също така вярваме, че ентусиазмът по отношение на тези фактори трябва да бъде смекчен с благодарност за многото ограничения на наличните в момента мерки“, пишат те. "Нашето твърдение е, че не всичко, което се брои, може да се брои, или че всичко, което може да се брои, е от значение."
Как Сенди Хук промени връзката ми със сина ми и със своите учители
Моят 9-годишен син и аз имаме това нещо, което правим след училище, където го питам три забавни неща, които той направи този ден. Три е магическото число, защото неизменно първите два отговора автоматично се "обядват и прекъсват", а третият - обикновено след малко размисъл и съзерцание - ми дава малко прозрение ...
Гледайте Водния тест на НАСА със своя кораб "Орион", като го сваляте в плувен басейн
Процесът на проектиране на нов космически кораб е дълъг, изчерпателен, технически. Дизайните прекарват часове на чертожни дъски, в програми за 3D моделиране, като прототипи на мащаба, и в полу-сглобени конфигурации на пода на гигантски хангари. В крайна сметка, НАСА ги поставя всички заедно и лети на места, които в случая ...
Руското студио за бойни изкуства ще ви научи да се борите със стик със селфи
Ето защо центърът за бойни изкуства в Русия предлага на своите сънародници класове за самозащита, които включват стик за селфи.