Общата основна цел да убие Cursive е лош футуризъм лошо изпълнен

Много неща за общото ядро ​​не биха харесали, но може би най-интуитивният наемател на тази левиатанова образователна система е усилието да се елиминира курсивът от учебната програма на началните училища. Причината за войната с курсив е, на повърхностно ниво, разбираемо: днешните ученици няма да пишат взаимно букви, когато те управляват компаниите на Fortune 500 на бъдещето. Блокиращият скрипт, мисленето върви, е необходимо зло. Cursive е просто ненужно.

Това е погрешно по начин, който илюстрира как обществената политика често излиза от лошия футуризъм.

Да, владеенето на клавиатурата трябва да бъде необходимо умение. Децата в началното училище днес ще прекарват повече време в текстови съобщения и ще пишат като възрастни, отколкото средното хилядолетие.И впоследствие нещата, които четат, или ще бъдат цифрови, или отпечатани. Въпреки това, предпоставката, че преподаването на децата как да пишат и как да се пишат, е съвсем различно.

Разочароващата част е, че „курсивът“, който се отстранява от учебната програма, дори изобщо не е технически. Ако сте на възраст под 40 години, не сте се научили как да пишете правилно курсив, или поне куршумите, на които са ви учили родителите. Научихте хибрид за печат с курсив блок, наречен D'Nealian. Предпоставката за преминаването беше да направи по-лесно изучаването от традиционното курсив (което прилича много на калиграфията), но достатъчно подобно, че учениците все още могат да четат традиционното курсив. Ако можете да научите как да напишете малки букви „m“, няма да ви отнеме много повече време, за да добавите малко кука в края и да го свържете със следващата буква.

Но да не се губим от естетиката на нещата. Въпросът е науката, а не маниерите. Почеркът, както и всичко друго, което прави тялото, не е дейност, която се извършва във вакуум. А за по-малките деца това всъщност е изключително полезно. Вземането на бележки в по-течаща ръка води до по-добро задържане на информацията, а курсивните сили принуждават по-младите писатели да се фокусират върху цели думи, а не на букви, което не е лошо, ако искаме децата ни да пишат добре.

Проучванията показват, че научаването на писане в по-свободен сценарий прави по-малките деца по-добри читатели, писатели и мислители като цяло. За някои обучителни затруднения един по-течен скрипт може да промени всичко, що се отнася до разбирането. Плюс за децата, изучаващи азбуката, виждайки, че е написана в множество форми, помага в запаметяването. И ако това не е достатъчно, действителният почерк създава по-комуникативен стил на писане, който от своя страна се превръща в по-добра вербална комуникация.

Човек може да направи социален случай на курсив (децата ще трябва да подпишат неща!), Но по-големият случай е, че е добре за мозъците. И това е проблемът с спонсорирания от правителството аматьорски футуризъм, който се играе в общото ядро: Лесната логика е тъп инструмент. Да се ​​отървем от ръкописното е лесно да се оправдаеш на депутатите и да се позовеш на началниците и по целия път до родителите. Има смисъл от политическа гледна точка, защото логиката изглежда здрава, ако изобщо не погледнете в нея. Когато го направите, аргументът се разтваря почти моментално.

Трябва ли децата ни да знаят как да пишат курсив? Те не. Трябва ли да знаят как да мислят критично за света около тях? Да. Трябва да им покажем.