Писане за нови медии в M.I.T .: Събота в седмицата

Saturday Syllabi е тук, за да ви донесе курсове от колежа от цял ​​свят, така че да можете да продължавате да ставате по-умни дълго след като сте отпаднали, за да помогнете на семейната ферма.

По-рано подчертавахме авторите, превърнали се в учители, и докато обичаме Junot Diaz, Zadie Smith и David Foster Wallace, смятахме, че е крайно време да оставим академиците от кариерата да поемат.

Тази седмица ставаме изнервени, но, знаете ли, забавно изперкали, с един страхотен научен клас от M.I.T.

Клас: Наука и нова медия

Професори: Дейвид Къстър и Елизабет А. Страница

Описание на курса: “Този предмет е предназначен да подобри комуникационните способности и комуникационните навици. Очаква се допълнително подобрение в отношението на студентите към писането и устните презентации; с напредването на семестъра студентите трябва да се чувстват уверени в способността си да пишат, представят и работят в екип. Удовлетворителното представяне в 21W.732 показва, че уменията за общуване са достатъчни за успех в комуникационните задачи, изисквани в M.I.T. класове.

Този курс въвежда писане, графики, срещи, устно представяне, сътрудничество и дизайн като инструменти за разработване на продукти. Инструкциите за комуникация са вградени в проекти, които изискват от учениците да работят в екипи, за да замислят, проектират, прототипират и оценяват продукти, свързани с енергията. Комуникационната инструкция се фокусира върху комуникационните задачи, които са неразделна част от този процес на проектиране, като обхващат, в дизайна на тетрадки, електронна поща, неформални устни презентации, етикет за срещи, литературни търсения, доклади за бели книги и официални презентации. В допълнение към задачите, специфични за разработването на продукти, няколко задачи, особено четене и размисъл, ще разгледат културната ситуация на инженерите и инженерите в света като цяло.

Очаквайте да отделите шест часа „планирано“ седмично време (включително писане и дизайн) на 21W.732; Четири от тези часове ще бъдат часове по клас, а два от тези часове ще бъдат „некласови“, които могат да се използват за екипни срещи, конференции и работа по проекти.

Няма окончателен изпит по 21W.732."

Предпоставки: “Този курс няма предпоставки и е отворен за всички M.I.T. студенти. Дисциплината обикновено се изисква за специалности в областта на науката. ”

Експериментална изследователска група: Този раздел от курса е преподаван като част от експерименталната изследователска група на M.I.T. За разлика от определената структура на редовната учебна програма, гъвкавостта на ESG позволява на учениците да се движат със собственото си темпо, когато е възможно, и да организират графиците си, за да отговарят на техните нужди. Малките класове на ESG позволяват на учениците да взаимодействат по-често с преподаватели и съученици, отколкото е характерно за по-големите класове, и да експериментират с нови начини за изучаване на материала."

Списък за четене:

• Греъм, М., А. Слокум и Р. Морено Санчес. „Преподаване на ученици от гимназията и разработване на нови продукти за първокурсници чрез детерминистичен дизайн с PREP.” Журнал за механичен дизайн 129 (юли 2007 г.): 677.
• Oakley, Barbara, et al. “Превръщане на студентските групи в ефективни екипи”. 1 (2004): 9.
• Philips, Patricia L. "Така че ще бъдеш член на екип."

• “Теория на множествените разузнавателни средства”. Уикипедия.
• "Етапите за развитие на групата на Tuckman". Уикипедия.
• "Етично пиратско вероизповедание".
• "Въпроси, които трябва да се обсъдят, за да се създаде договор за екип."
• Гопен, Джордж и Джудит Суон. “Науката за научното писане.” Американски учен.
• Кишлански, Марк А. “Как да четем документ.” Източници на световна история Том 1. Wadsworth Publishing, 2006. ISBN: 9780495091516.
• КАТО МЕН. “Етични стандарти за авторите при публикуването на списания на АСМЕ”.

• КАТО МЕН. „Етичен кодекс на ASME за инженерите“.
• Йейтс, Джоан. “Активно слушане и отразяващи реакции”. Бележка за преподаване на комуникационна програма Слоун. (С любезното съдействие на JoAnne Yates. Използва се с разрешение.)
• Пог, Дейвид. - Камера, която има всичко? Е, почти. Ню Йорк Таймс, 8 декември 2005 г.
• Уилямс, Джим. "Трябва ли законът на Ом да бъде отменен?" Аналогов дизайн на вериги, Butterworth-Heinemann, 1991. ISBN: 978075069640.
• Флорман, Самуел С. Екзистенциалните удоволствия от инженерството, Грифин на Св. Мартин, 1996. ISBN: 9780312141042.

• Петроски, Хенри. Изобретяване на дизайна: как инженерите излизат от мисли към нещо, Harvard University Press, 1996. ISBN: 978067446384.
• Ян, Трейси. "В Масачузетския технологичен институт, Chic Nudges Geek: Някои искат тяхното училище, за да се хвърли на прословутия образ на глупаци." Бостънският глобус, 15 октомври 2008 г.
• Нуджент, Бенджамин. “Начинът, по който живеем сега: 7-29-07: Лаборатория за идеи; Кой е Nerd? Ню Йорк Таймс, 29 юли 2007 г.
• Търбер, Джеймс. Басни за нашето време и известни стихотворения, Harper Perennial, 1983. ISBN: 978006090994.

• Bolles, Richard N. Какъв цвят е вашият парашут? 2011: Практически наръчник за ловци на работа и кариери, Ten Speed ​​Press, 2010. ISBN: 9781580089890.
• Паунд, Езра. - На гара на метрото.

Този клас по същество прави това, което се казва в заглавието на курса, и слага науката и новите медии. Няма предпоставки, така че всеки е честна игра и изглежда, че това е една от онези странно широки, но дестилирани курсове, които ще запомните и забележите след завършването. И най-хубавото е, че няма финален изпита.

Но сериозно, часовете, които дават на студентите свободата да не се притесняват от магаретата си, когато седмицата на изпита се върти около тях, обикновено са класове за възрасти, които позволяват на студентите да дишат малко и наистина да намерят своя път около предмета. Тази невероятност е особено вярна, когато обхващате списъка за четене, който се състои предимно от PDF файлове и няколко реални книги, но също така има страници от Уикипедия и едно стихотворение от две редове на Езра Паунд.