Ново проучване открива, че образованието е ефективно в лечението на депресията

Процентът на американските тийнейджъри, диагностицирани с депресия, непрекъснато нараства през последните години. Според Университета на Джон Хопкинс, шансовете тийнейджърите да станат депресирани са нараснали с 37% между 2005 и 2014 г., което прави депресията едно от най-честите заболявания, които тийнейджърите изпитват.

За да се справят с това, изследователите от университета "Джон Хопкинс" в Балтимор създадоха Програма за повишаване на осведомеността на подрастващите (ADAP), която се ожени за студентски учебни програми с обучение за здравни и училищни професионалисти, за да предостави основно послание на обществеността: лекуваните заболявания и хората трябва да се чувстват оправомощени да търсят помощ. ADAP съществува от 19 години и досега се преподава на повече от 80 000 ученици от гимназията.

Работи и: В понеделник университетът обяви, че студентите, които имат опит с ADAP, са по-склонни да се обърнат към учителите си със загриженост за себе си или за други хора и е по-вероятно да получат лечение. Това оценително проучване е публикувано в изданието от декември Американски вестник за общественото здраве.

Между 2012 и 2015 г. приблизително 3 681 ученици на възраст от 14 до 15 години от 54 средни училища в Мериленд, Делауеър, Пенсилвания, Мичиган и Оклахома са били произволно поставени в ADAP, докато 2 998 ученици са били поставени в списъка за изчакване на ADAP (което е условие за контрол), Учениците в ADAP усвоиха учебна програма, която учи хората как да разпознават симптомите на депресия и как тя може да бъде диагностицирана и лекувана. Това е тричасова програма, преподавана в продължение на две до три последователни класа, с цел да се премахне стигмата от депресия и да се даде представа, че самоубийството може да бъде пагубно следствие от болестта.

Изследователите оценяват учениците на ADAP шест седмици след курса и след това отново четири месеца по-късно и установяват, че докато ADAP не оказва значително влияние върху стигмата, учениците в ADAP имат значително по-добро разбиране за това каква депресия се сравнява с контролната група. Приблизително 54% ​​от ADAP учениците се считат за „грамотни за депресия“ след четири месеца, в сравнение с 36% от студентите по контрол. Те също така установиха, че 16% от учениците на ADAP са потърсили помощ за депресия след завършване на програмата, а от тези 44% са получили лечение за депресия.

„Ние вярваме, че ранното лечение и самопризнаването на депресията са от съществено значение за намаляване на страданието на младите хора, а нашите резултати потвърждават цялостната ефективност на програмата,” каза д-р Карен Суарц, асистент професор и основател на ADAP в университета „Джон Хопкинс“. в изявление.

Има потенциални предубеждения към тези резултати. От анализираните ADAP ученици 64% са момичета, а 77% са бели. Отделно проучване от 2017 г. от Държавния университет в Сан Диего установи, че момичетата-тийнейджъри са шест пъти по-склонни да съобщават за симптоми на депресия, отколкото момчетата. Не е ясно дали разликата между половете се дължи на факта, че момичетата са по-склонни да развият депресия, или ако са по-удобни да я докладват.

Изследователите на Джон Хопкинс, които се надяват да доведат ADAP до ученици от средните училища, вярват, че колкото по-рано могат да достигнат до рисковите, толкова по-рано могат да се намесят и да им помогнат да им помогнат. Според тях, грамотността на депресията трябва да бъде нормализирана част от стандартизираната учебна програма за здравно образование - и когато депресията се нормализира, стигмата може да бъде премахната.